PRIMER PERIODO ACADÉMICO

pregunta Problematizadora:

• ¿ Como dar inicio a nuevos aprendizajes a partir de mis conocimientos y experiencias previas?

Indicadores de desempeño:

SABER CONOCER: Nombra las vocales, las identifica y las escribe de manera convencional, tanto mayúsculas como minúsculas.

SABER HACER:Emplea las vocales para la escritura de objetos,identificándolas según su fonema.

SABER SER:Escucha y sigue instrucciones, permitiendo la construcción de nuevos saberes, adaptándose positiva mente a la metodología implementada de alternancia y virtualidad.

SEGUNDO  PERIODO ACADÉMICO

pregunta Problematizadora: 

como posibilitar el aprendizajes de nuevos saberes a partir de la imaginación?

Indicadores de desempeño:

Saber conocer: Reconoce las consonantes trabajadas M; P; S, haciendo relación con el sonido fonético y construyendo palabras sencillas que las contenga.

Saber hacer: Le otorga significado a lo escrito, reconociendo la escritura como una forma de comunicación con los demás 

Saber ser:  Amplia su vocabulario expresándose con precisión y espontaneidad, utilizando una adecuada pronunciación de las palabras.

TERCER PERIODO ACADÉMICO

Indicadores de desempeño:

SABER CONOCER: conoce y realiza actividades de comprensión lectora resumiendo, anticipando y realizando inferencias a partir de la lectura guiada de diferentes portadores de texto

SABER HACER:Escribe, lee e identifica algunas palabras utilizando las consonantes trabajadas, acercándose así al código lecto  escrito convencional.

SABER SER:Se muestra motivado por aprender nuevos conceptos que le favorece en su desarrollo comunicativo a nivel verbal y escrito